Bachillerato

El Bachillerato forma parte de la educación forma secundaria postobligatoria y, por eso, tiene  carácter voluntario. Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de modo flexible y, si es el caso, en distintas vías dentro de cada modalidad.

Finalidad

  • Proporcionar a los estudiantes formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar las funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. 
  • Ofrecer a los alumnos una preparación especializada, de acuerdo con sus perspectivas e intereses de formación, que los permita acceder a la educación superior. 

Las actividades educativas en el bachillerato favorecerán la capacidad del alumnado por aprender por ellos mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los métodos de búsqueda apropiados. Aquellos que cursen satisfactoriamente el bachillerato en cualquiera de sus modalidades recibirán el título de Bachiller, que tendrá efectos laborales y académicos. 

El bachillerato comprende dos años académicos, que se cursarán normalmente entre los 16 y los 18 años. Se podrá permanecer cursando bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años académicos, consecutivos o no.

Objetivos 

El Bachillerato contribuirá a desarrollar en el alumnado las capacidades que les permitan:

  • Ejercer la ciudadanía democrática.
  • Consolidar una madurez personal y social.
  • Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.
  • Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina.
  • Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana y, si es el caso, la lengua cooficial de su Comunidad Autónoma.
  • Expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras.
  • Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, así como participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.
  • Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y dominar las habilidades básicas propias de la modalidad elegida.
  • Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.
  • Afianzar el espíritu emprendedor.
  • Desarrollar la sensibilidad artística y literaria.
  • Utilizar la educación física y el deporte por favorecer el desarrollo personal y social.
  • Afianzar actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la seguridad vial.

Modalidades

  • Modalidad de Artes
    • Vía de Artes plásticas, imagen y diseño
    • Vía de Artes escénicas, música y danza 
  • Modalidad de Ciencias y Tecnología
  • Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

Materias 

Materias comunes: son obligatorias independientemente de la modalidad elegida. Tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentar su madurez intelectual y humana, y profundizar en aquellas competencias que tienen un carácter más transversal y favorecen seguir aprendiendo. 

Materias de modalidad: tienen como finalidad proporcionar una formación de carácter específico, vinculada a la modalidad elegida, que oriente en un ámbito de conocimiento amplio, desarrolle aquellas competencias con una mayor relación con el mismo, prepare para una variedad de estudios posteriores y favorezca la inserción en un determinado campo laboral. Los estudiantes deberían cursar, en el conjunto de los dos cursos del bachillerato, un mínimo de seis materias de modalidad, de las que por lo menos cinco deberían ser de la modalidad elegida. 

Materias optativas: tienen como finalidad completar la formación del alumnado, profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las perspectivas de la propia formación general. Los estudiantes podrán elegir también como materia optativa por lo menos una materia de modalidad. La oferta de materias optativas deberá incluir una Segunda lengua extranjera y Tecnologías de la información y la comunicación.

Normas de prelación 

Materias de segundo curso la evaluación final del que está condicionada a la superación de la correspondiente materia de primer curso. Las Administraciones educativas podrán establecer normas de prelación para las materias optativas que determinen para su ámbito de gestión.

Plan de estudios 

Las Administraciones educativas distribuirán las diferentes materias en los dos cursos de bachillerato 

Materias Comunes (para todas las modalidades)

  • Ciencias para el mundo contemporáneo
  • Educación física
  • Filosofía y ciudadanía
  • Historia de la filosofía (2º curso)
  • Historia de España (2º curso)
  • Lengua castellana y literatura y, si lo hubiere, lengua cooficial y literatura (1º y 2º curso)
  • Lengua Extranjera (1º y 2º curso)

Materias de modalidad 

Modalidad de Artes: Vía de Artes plásticas, imagen y diseño

  • Cultura audiovisual 
  • Dibujo artístico I y II 
  • Dibujo técnico I y II 
  • Diseño
  • Historia del arte 
  • Técnicas de expresión grafico-plástica 
  • Volumen

Modalidad de Artes: Vía de Artes escénicas, música y danza: 

  • Análisis musical I y II
  • Anatomía aplicada Artes escénicas 
  • Cultura audiovisual 
  • Historia de la música y de la danza 
  • Literatura universal 
  • Lenguaje y práctica musical

Modalidad de Ciencias y Tecnología: 

  • Biología
  • Biología y geología
  • Ciencias de la Tierra y medioambientales
  • Dibujo técnico I y II
  • Electrotecnia
  • Física
  • Física y química
  • Matemáticas I y II
  • Química
  • Tecnología industrial I y II

Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: 

  • Economía
  • Economía de la empresa
  • Geografía
  • Griego I y II
  • Historia del arte
  • Historia del mundo contemporáneo
  • Latín I y II
  • Literatura universal
  • Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II 

Materia de libre elección 

Enseñanzas de Religión: 

  • Religión
  • Historia y cultura de las religiones

Materias optativas 

Se podrán cursar una o más materias optativas, de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas.

 Distribución horaria Las Administraciones educativas de cada Comunidad Autónoma distribuyen las materias entre los dos cursos del bachillerato y establecen las materias optativas, así como la carga horaria asignada a cada una de ellas.